Lektion 8: D-Dur und A7

Woche 8 von 27

Ziel: Du spielst D und A7 und begleitest Lieder in D.

Wiederholung

Letzte Woche: Runter-rauf. Spiel Row, Row, Row Your Boat in A mit Runter-rauf.

Schritt für Schritt

  1. D ist ein kleines Dreieck: Zeigefinger G-Saite 2. Bund, Ringfinger B-Saite 3. Bund, Mittelfinger hohe e-Saite 2. Bund.
  2. Bei D schlägst du nur die vier dünnen Saiten an, ab der D-Saite. Ziel mit dem Daumen auf die D-Saite.
  3. A7 ist leicht: Mittelfinger D-Saite und Ringfinger B-Saite, beide im 2. Bund. Die G-Saite bleibt leer. Tiefe E-Saite nicht anschlagen.
  4. Wechsel D – A7: Der Ringfinger rutscht auf der B-Saite vom 3. in den 2. Bund. Lass ihn dabei leicht auf der Saite liegen – das ist dein Gleitfinger.
  5. Dann mitspielen: Old MacDonald in D – mit D und A7.
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Jetzt wird Musik gemacht: dein Stück

Old MacDonald in D mit D und A7 – zuerst nur runter, dann Runter-rauf. Klappt es, folgt Yankee Doodle in D.

Old MacDonald Had a Farm in D

Yankee Doodle in D

Akkord-Spiel starten Wähle: D · A

Hausaufgabe bis zum nächsten Mal

Fünf Tage, je etwa zehn Minuten:

  • Jeden Tag zuerst stimmen.
  • Tag 1: D greifen, nur vier Saiten anschlagen.
  • Tag 2–3: D – A7 mit Gleitfinger auf der B-Saite.
  • Tag 4–5: Old MacDonald in D mitspielen.
  • Spaß: Mach bei „Ee-i-ee-i-o“ die Tiergeräusche!

Geschafft, wenn …

  • D mit vier klaren Saiten klingt
  • du D – A7 im Takt wechselst
  • du Old MacDonald einmal ganz schaffst

Wenn es hakt

  • Bei D klingt die hohe e-Saite nicht? Der Mittelfinger muss steil stehen. Dreh das Handgelenk etwas nach vorn.
  • Es brummt dumpf? Du triffst die tiefen Saiten mit. Starte den Anschlag erst bei der D-Saite.
Für Lehrkräfte: Ablauf in der Stunde
  1. ≈ 10 Min. Einstieg: „Dreieck legen“ – alle greifen D, zeigen die Hand vor, die Lehrkraft prüft, ob die Finger ein Dreieck bilden.
  2. ≈ 15 Min. Übung: D – A7 im Kreis, die Lehrkraft ruft „gleiten“ beim Wechsel. Wer hält den Ringfinger auf der Saite?
  3. ≈ 20 Min. Gemeinsam: Old MacDonald in D – Kinder wählen reihum ein Tier für die nächste Strophe.

Differenzierung: Wer schon sicher ist, spielt das Stück mit Runter-rauf oder hilft einem Partner; wer noch Zeit braucht, schlägt nur auf der Eins jedes Taktes an.

An die Tafel: openstring.de/gitarre/lektion/8/

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