25 Ukulelen oder Gitarren, 45 Minuten Unterricht – und zehn davon gehen fürs Stimmen drauf? Das muss nicht sein. Mit etwas Organisation klingt die Klasse schnell sauber, und die Kinder lernen nebenbei, selbst zu stimmen. Allgemeine Tipps für den Unterricht stehen in Instrumentalklasse in der Schule.
Vor der Stunde
- Bleiben die Instrumente in der Schule, stimmst du oder ein Helfer sie vorab – etwa in der Pause davor. Instrumente, die im selben Raum lagern, halten die Stimmung besser.
- Neue Saiten vordehnen: Nach dem Aufziehen jede Saite stimmen, vorsichtig vom Griffbrett wegziehen und nachstimmen, mehrmals. Das erspart Wochen voller Nachstimmen.
- Kommen die Instrumente aus der Kälte, lass sie ein paar Minuten im Raum warm werden, bevor gestimmt wird.
Stimm-Stationen
Richte drei oder vier Stationen mit einem Tablet oder Handy ein, auf dem das Stimmgerät läuft. Die Kinder kommen reihum, während die anderen eine ruhige Aufgabe haben – zum Beispiel einen Griff aus dem Liedblatt suchen oder einen Rhythmus leise auf dem Knie klopfen. Ruhe ist wichtig: Ein Stimmgerät über Mikrofon hört in einem lauten Raum schlechter.
Zum Stimmgerät- Stimm-Helfer: Kinder, die schon sicher stimmen, werden Helfer für eine Station. Ein kleines „Stimm-Diplom“ für dreimal selbstständig Stimmen motiviert.
- Klemm-Stimmgeräte: Kleine Stimmgeräte, die man an den Kopf des Instruments klemmt, nehmen die Schwingung direkt ab und funktionieren auch, wenn es laut ist.
Der richtige Wirbel
Der häufigste Stolperstein: Ein Kind zupft die eine Saite und dreht am Wirbel der anderen. Helfen kann ein farbiger Punkt auf jedem Wirbel und dieselbe Farbe am Saitenende. Das Stimmgerät der App bemerkt außerdem, wenn sich beim Drehen gar nichts an der gezupften Saite ändert, und gibt dann einen Hinweis.
Der Hörtest am Schluss
Lass zum Schluss reihum jedes Kind einmal einen einfachen Akkord anschlagen, etwa C auf der Ukulele oder Em auf der Gitarre. Ein Instrument, das noch nicht stimmt, fällt so sofort auf – ohne dass es jemand vor der ganzen Klasse bewerten muss: „Lass uns das zusammen noch kurz nachstimmen.“