Lektion 19: Takt und Notenwerte

Woche 19 von 27

Ziel: Du weißt, wie lang Ganze, Halbe, Viertel und Achtel sind, und spielst einen Marsch im 2/4-Takt.

Wiederholung

Letzte Woche: Dur und Moll. Spiel E, Em, A und Am und sag dazu „Dur“ oder „Moll“.

Schritt für Schritt

  1. Notenwerte im 4/4-Takt: Ganze = 4 Schläge, Halbe = 2, Viertel = 1, Achtel = ein halber Schlag. Zwei Achtel sind „1 und“.
  2. Probier es auf A: einmal schlagen und vier Schläge klingen lassen (Ganze), dann zweimal (Halbe), viermal (Viertel), achtmal runter-rauf (Achtel).
  3. Die Taktart sagt, wie viele Schläge ein Takt hat: 4/4 = vier, 3/4 = drei (Walzer), 2/4 = zwei (Marsch). Mehr in Takt und Taktarten.
  4. Im Rhythmus „Marsch (2/4)“ wählen: runter, runter-rauf. Gezählt: „1, 2 und“. Dann Ein Jäger aus Kurpfalz in A.

Jetzt wird Musik gemacht: dein Stück

Ein Jäger aus Kurpfalz in A mit A und E7 – im Marsch-Muster „runter, runter-rauf“. Flott und munter, wie zu Pferd!

Rhythmus üben Muster: Marsch (2/4)

Ein Jäger aus Kurpfalz in A

Hausaufgabe bis zum nächsten Mal

Fünf Tage, je etwa zehn Minuten:

  • Jeden Tag zuerst stimmen.
  • Tag 1–2: Ganze, Halbe, Viertel, Achtel auf A – laut zählen.
  • Tag 3: Marsch-Muster mit Metronom, A und E7 im Wechsel.
  • Tag 4–5: Ein Jäger aus Kurpfalz in A.
  • Spaß: Marschier beim Zählen durchs Zimmer!

Geschafft, wenn …

  • du die vier Notenwerte auf A vorspielen kannst
  • du den Marsch gleichmäßig durchspielst

Wenn es hakt

  • Die Ganze wird zu kurz? Nach dem Anschlag die Hand weiterzählen lassen – leise mit dem Fuß mittippen.
  • Der Marsch stolpert? Erst nur „runter, runter“ spielen, dann das „rauf“ dazunehmen.
Für Lehrkräfte: Ablauf in der Stunde
  1. ≈ 10 Min. Einstieg: Notenwerte klatschen – die Lehrkraft zeigt Karten mit Ganze, Halbe, Viertel, Achtel.
  2. ≈ 15 Min. Übung: Vier Gruppen spielen gleichzeitig A in Ganzen, Halben, Vierteln und Achteln – ein lebendiges Rhythmus-Bild.
  3. ≈ 20 Min. Gemeinsam: Ein Jäger aus Kurpfalz – im Marsch durch den Raum, die Gitarren spielen im Stehen oder Sitzen.

Differenzierung: Wer schon sicher ist, spielt das Stück mit Runter-rauf oder hilft einem Partner; wer noch Zeit braucht, schlägt nur auf der Eins jedes Taktes an.

An die Tafel: openstring.de/gitarre/lektion/19/

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