Leçon 24 : Ton concert

Semaine 24 sur 24

Objectif : Tu prépares un petit programme et tu le joues devant d’autres – avec une chanson de ton choix.

Révision

Joue D, E7 et Bb une fois chacun. Lequel marche déjà le mieux ?

Pas à pas

  1. Choisis trois chansons : une que tu maîtrises, une à chanter ensemble et une que tu aimes particulièrement. La liste des chansons t’aide.
  2. Tu as une chanson préférée qui n’est pas dans l’appli ? Ajoute-la comme chanson perso : colle accords et paroles, c’est tout.
  3. Entraîne le déroulement : accorder, annoncer (« Je vais jouer … »), jouer, saluer. Continue simplement après une petite erreur – le public le remarque à peine.
  4. Regarde le chemin parcouru : tu connais 14 accords, plusieurs rythmes, le picking, le blues et la mélodie. Bravo !

Place à la musique : ton morceau

Ton programme de concert, par exemple « Freut euch des Lebens », « Auld Lang Syne » et ta propre chanson. Tout avec C, G7, F et Am – ou ce que tu choisis.

Devoirs pour la prochaine fois

Cinq jours, environ dix minutes par jour :

  • Choisis trois chansons pour ton programme.
  • Joue chaque chanson deux fois en entier.
  • Entraîne le déroulement : accorder, annoncer, jouer, saluer.
  • Pour le plaisir : donne un concert au salon pour ta famille ou tes amis.

Réussi quand …

  • tu joues trois chansons d’affilée devant quelqu’un
  • tu continues simplement après une petite erreur

Si ça coince

  • Le trac ? Respire profondément trois fois avant de jouer. Commence par la chanson que tu maîtrises le mieux.
  • Tu accélères devant le public ? Compte doucement (« un, deux, trois, quatre ») et pense au métronome.
Pour les enseignants : déroulé de la séance
  1. ≈ 10 min Entrée : préparer le programme – chaque enfant note ses trois chansons, la classe choisit en plus deux chansons communes.
  2. ≈ 15 min Exercice : répétition générale en petits groupes – chaque groupe joue une fois devant la classe, tout le monde applaudit.
  3. ≈ 20 min Chanson ensemble : « Auld Lang Syne » en grand final – idéalement devant les parents ou d’autres classes.

Différenciation : ceux qui sont à l’aise jouent le morceau en bas-haut ou aident un camarade ; ceux qui ont besoin de temps grattent seulement sur le premier temps de chaque mesure.

Au tableau : openstring.de/ukulele/fr/lecon/24/

Pour aller plus loin