Woche 5 von 24
Ziel: Du greifst F mit zwei Fingern und spielst „Bruder Jakob“ in seiner richtigen Tonart.
Wiederholung
Viermal C, viermal Am. Wie viele Wechsel hast du im Akkord-Spiel geschafft?
Schritt für Schritt
- F hat zwei Finger: Mittelfinger auf die G-Saite im 2. Bund (wie bei Am!), Zeigefinger auf die E-Saite im 1. Bund. Griffbild: F.
- Den F-Ton auf der E-Saite kennst du schon vom Blues. Jetzt kommt nur der Mittelfinger dazu.
- Prüf jede Saite einzeln: G, C, E, A nacheinander zupfen. Klingen alle vier? Dann schlag den ganzen Akkord an.
- Wechsel C ↔ F: Am und F teilen sich den Mittelfinger. Von Am zu F musst du nur den Zeigefinger dazusetzen – probier es aus!
- „Bruder Jakob“ steht eigentlich in F. Die Begleitung wartet bei jedem Akkord, bis du so weit bist.
Jetzt wird Musik gemacht: dein Stück
„Bruder Jakob“ jetzt in F – bei jedem Schlag runter. Danach das Akkord-Spiel mit C und F.
Akkord-Spiel starten Wähle: C · F
Hausaufgabe bis zum nächsten Mal
Fünf Tage, je etwa zehn Minuten:
- Stimmen, F greifen und jede Saite einzeln prüfen.
- Am – F – Am – F: nur den Zeigefinger setzen und heben.
- Viermal C, viermal F – langsam im Kreis.
- Spaß: „Bruder Jakob“ in F mit Begleitung spielen.
Geschafft, wenn …
- alle vier Saiten bei F klingen
- du „Bruder Jakob“ in F bis zum Ende spielst
Wenn es hakt
- Die E-Saite klingt nicht? Der Zeigefinger muss mit der Kuppe drücken und kurz vor dem Bundstäbchen stehen.
- Die A-Saite klingt dumpf? Ein Finger berührt sie von oben. Wölbe die Finger wie über einen kleinen Ball.
Für Lehrkräfte: Ablauf in der Stunde
- ≈ 10 Min. Einstieg: Alle greifen Am, dann setzt jeder nur den Zeigefinger dazu – „Zauberei, das ist F!“
- ≈ 15 Min. Übung: Saiten-Check in Paaren – eine Person greift F, die andere hört, ob alle vier Saiten klingen.
- ≈ 20 Min. Gemeinsames Lied: „Bruder Jakob“ in F, zuerst einstimmig, dann als Kanon in zwei Gruppen.
Differenzierung: Wer schon sicher ist, spielt das Stück mit Runter-rauf oder hilft einem Partner; wer noch Zeit braucht, schlägt nur auf der Eins jedes Taktes an.
An die Tafel: openstring.de/ukulele/lektion/5/