Lektion 4: Am und der erste Wechsel

Woche 4 von 24

Ziel: Du lernst a-Moll und wechselst ruhig zwischen C und Am.

Wiederholung

Spiel die Blues-Töne C, F, G der Vorwoche. Klingt das F schon klar?

Schritt für Schritt

  1. Am (a-Moll): Mittelfinger auf die G-Saite (die oberste) im 2. Bund. Die anderen Saiten sind frei. Griffbild: Am.
  2. Hör hin: C klingt hell und fröhlich, Am klingt weicher, ein bisschen nachdenklich.
  3. Wechsel ganz langsam: C greifen – loslassen – Am greifen. Schau dir den Weg an: Ringfinger weg, Mittelfinger hin.
  4. Trick: Denk den nächsten Akkord schon, während du noch den alten spielst. Mehr Tricks: Akkordwechsel schneller.
  5. Im Akkord-Spiel zählt das Mikrofon, wie oft du in einer Minute wechselst. Nicht hetzen – sauber zählt mehr.
Am2

Jetzt wird Musik gemacht: dein Stück

Einzählen, dann im Rhythmus „Nur runter“, langsam: viermal C, viermal Am – immer weiter im Kreis. Dann das Akkord-Spiel mit C und Am.

Rhythmus üben Muster: Nur runter

Akkord-Spiel starten Wähle: C · Am

Hausaufgabe bis zum nächsten Mal

Fünf Tage, je etwa zehn Minuten:

  • Stimmen und Am fünfmal greifen und anschlagen.
  • C – Am – C – Am ganz langsam, ohne Rhythmus.
  • Viermal C, viermal Am mit dem Metronom (Langsam).
  • Spaß: Akkord-Spiel C und Am – schreib deinen Rekord auf.

Geschafft, wenn …

  • du von C zu Am wechselst, ohne den Takt zu verlieren (langsam)
  • du den Unterschied zwischen C und Am hören kannst

Wenn es hakt

  • Der Wechsel dauert zu lange? Übe nur die Bewegung, ohne anzuschlagen: zehnmal hin und her.
  • Beim Am klingt die C-Saite dumpf? Der Mittelfinger liegt zu flach – stell ihn steiler auf.
Für Lehrkräfte: Ablauf in der Stunde
  1. ≈ 10 Min. Einstieg: C und Am vorspielen. Die Klasse zeigt Daumen hoch für „fröhlich“ und Daumen zur Seite für „nachdenklich“.
  2. ≈ 15 Min. Übung: Wechsel auf Kommando – Lehrkraft zählt vier Schläge, auf „eins“ wird gewechselt. Erst sehr langsam.
  3. ≈ 20 Min. Gemeinsam: Viermal C, viermal Am als Begleitung – die Lehrkraft summt oder singt eine Melodie dazu.

Differenzierung: Wer schon sicher ist, spielt das Stück mit Runter-rauf oder hilft einem Partner; wer noch Zeit braucht, schlägt nur auf der Eins jedes Taktes an.

An die Tafel: openstring.de/ukulele/lektion/4/

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