Leçon 16 : Entendre majeur et mineur

Semaine 16 sur 24

Objectif : Tu entends si un accord est majeur ou mineur et tu sais pourquoi.

Révision

« Drunken Sailor » avec Dm et C – ton Dm sonne-t-il bien ?

Pas à pas

  1. Le majeur sonne clair et joyeux (C, F, G). Le mineur sonne doux, plus sombre, parfois triste (Am, Dm). On le reconnaît au petit « m ».
  2. Un accord est fait de trois notes. Celle du milieu s’appelle la tierce. Si elle est un demi-ton plus bas, le majeur devient mineur.
  3. Exemple : Do majeur, ce sont les notes Do, Mi, Sol. La mineur : La, Do, Mi. Plus d’infos : Majeur et mineur.
  4. Jeu d’écoute : joue un accord à quelqu’un sans dire lequel. Majeur ou mineur ? Le détective des accords te dit si c’est bien ça.

Place à la musique : ton morceau

« Shenandoah » et « Amazing Grace » mélangent majeur et mineur (C, F, Am, G7). Écoute bien quand ça devient plus sombre.

Devoirs pour la prochaine fois

Cinq jours, environ dix minutes par jour :

  • Joue C et Am en alternance : clair – sombre.
  • Jeu de devinettes majeur-mineur avec quelqu’un de ta famille.
  • « Amazing Grace » avec l’accompagnement.
  • Pour le plaisir : trouve une chanson à la radio – majeur ou mineur ?

Réussi quand …

  • tu sais dire pour C, F, Am et Dm si c’est majeur ou mineur
  • tu accompagnes une chanson avec majeur et mineur

Si ça coince

  • Tu n’entends pas la différence ? Joue les accords très lentement en pinçant corde par corde. Fermer les yeux aide souvent.
  • Triste n’est pas toujours mineur – le tempo et le volume changent aussi l’ambiance. Concentre-toi sur l’accord.
Pour les enseignants : déroulé de la séance
  1. ≈ 10 min Entrée : l’enseignant joue majeur ou mineur, la classe répond par soleil (bras en l’air) ou pluie (doigts qui tombent).
  2. ≈ 15 min Exercice : montrer la tierce – chanter Do majeur et Do mineur (Do Mi Sol, Do Mib Sol). Où ça change ?
  3. ≈ 20 min Chanson ensemble : « Amazing Grace » – lentement, en pinçant ou en grattant calmement.

Différenciation : ceux qui sont à l’aise jouent le morceau en bas-haut ou aident un camarade ; ceux qui ont besoin de temps grattent seulement sur le premier temps de chaque mesure.

Au tableau : openstring.de/ukulele/fr/lecon/16/

Pour aller plus loin