Woche 20 von 24
Ziel: Du lernst A7 und D7 und spielst Lieder mit fünf Akkorden.
Wiederholung
C ↔ G im Takt. Klingt die leere G-Saite beim G mit?
Schritt für Schritt
- A7: Zeigefinger auf die C-Saite im 1. Bund. Nur ein Finger! Griffbild: A7.
- D7: Zeigefinger liegt quer über G-, C- und E-Saite im 2. Bund, Mittelfinger auf der A-Saite im 3. Bund. Griffbild: D7.
- Beim D7 drückt der Zeigefinger drei Saiten auf einmal – ein kleiner Barré. Leg ihn gerade hin und roll ihn leicht auf die Seite.
- Septakkorde wollen weiter: A7 führt gern zu D7 oder Dm, D7 führt zu G. In „Weißt du, wie viel Sternlein stehen“ hörst du das schön.
Jetzt wird Musik gemacht: dein Stück
„Weißt du, wie viel Sternlein stehen“ (C, G7, A7, F, D7) und „My Bonnie Lies Over the Ocean“ (C, F, D7, G7, Dm) – fünf Akkorde!
Hausaufgabe bis zum nächsten Mal
Fünf Tage, je etwa zehn Minuten:
- A7 und D7 je fünfmal greifen und prüfen.
- D7 → G7 → C langsam im Kreis.
- „My Bonnie“ mit „Wartet auf mich“.
- Spaß: Zähl abends Sterne und spiel das Sternlein-Lied.
Geschafft, wenn …
- bei D7 alle vier Saiten klingen
- du ein Lied mit fünf Akkorden ganz begleitest
Wenn es hakt
- Beim D7 klingt eine Saite dumpf? Der Zeigefinger liegt in einer Gelenkfalte. Schieb ihn ein Stück hoch oder runter.
- Zu viele Akkorde? Markiere im Lied die schwierigen Stellen und übe nur diese Wechsel, bevor du das ganze Lied spielst.
Für Lehrkräfte: Ablauf in der Stunde
- ≈ 10 Min. Einstieg: „Ein-Finger-Akkorde“ wiederholen: C7, A7, Am – wer findet alle ohne Griffbild?
- ≈ 15 Min. Übung: D7 als „Mini-Barré“ – alle legen den Zeigefinger quer, zupfen G, C, E einzeln, dann Mittelfinger dazu.
- ≈ 20 Min. Gemeinsames Lied: „My Bonnie“ – beim „Bring back“ die ganze Klasse im Chor.
Differenzierung: Wer schon sicher ist, spielt das Stück mit Runter-rauf oder hilft einem Partner; wer noch Zeit braucht, schlägt nur auf der Eins jedes Taktes an.
An die Tafel: openstring.de/ukulele/lektion/20/